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Si seuls 18 % des collèges d'enseignants ont intégré la participation du patient aux recommandations de modalités d’enseignement de leur spécialité, cette intégration du patient à la formation initiale peut aussi être du fait des universités. Ainsi, une autre enquête réalisée en 2022 avec le consortium interuniversitaire pour la VAE des savoirs expérientiels issus de la vie des malades et/ou en situation de handicap, rapporte que 27 sites universitaires impliquent les patients et que 9 d'entre eux ont créé une structure dédiée.

La participation des patients à la formation initiale des médecins : une démarche déjà engagée sur le territoire. Crédit : Luigi Flora, co-directeur patient du centre d’innovation du partenariat avec les patients et le public, université de Côte d’Azur
Mais ce déploiement reste aujourd'hui "très hétérogène", rappelle Marie Daudé. En atteste le niveau d'engagement et la diversité des statuts envisagés pour les patients. Bénévolat, enseignant-vacataire, formateur extérieur à l'administration, conventionnement ou contractualisation sont autant de modèles envisageables.